La cuarta entrada de nuestro blog va a tratar sobre el uso de las Redes Sociales en la investigación. En realidad, muchas redes sociales pueden ser usadas en investigación, en función del público potencial al que va dirigida la difusión. Así, pueden ser herramientas útiles aquellas de uso cotidiano: Facebook, Twitter, YouTube o Pinterest entre otras. También aquellas profesionales, como LinkedIn, o académico-científicas, como Academia.edu o ResearchGate, que permite conectar científicos e investigadores de cualquier red de conocimiento.
Aquí os comparto mi perfil de ReseachGate.
Se pueden gestionar los perfiles en varias redes sociales al mismo tiempo a través de aplicaciones específicas, por ejemplo Hootsuite. Como investigador puedo aprovechar las redes sociales con varios enfoques. En primer lugar para difundir artículos, proyectos e investigaciones dentro de la comunidad científica, así como para establecer una red de contactos propia en mi ámbito de investigación. A su vez, estas redes sociales sirven de repositorio, de banco de información; es decir, funcionan en un doble sentido. Igualmente, se pueden encontrar ofertas laborales, desarrollar networking y establecer contactos en el ámbito profesional y de expertos. También se puede difundir la ciencia más allá del ámbito científico, al público general, a través de redes sociales como Twitter.
En mi opinión, un investigador del siglo XXI tiene que estar (inter)conectado con la comunidad científica, y con la sociedad en general, a través de las redes sociales; éstas resultan ser un aliado imprescindible para difundir el conocimiento, una de las misiones del investigador.
En realidad, las redes sociales forman parte de mi PLE, mi entorno personal de aprendizaje, que viene a ser un enfoque de aprendizaje (dinámico), la combinación de todo aquello que empleo de forma asidua para aprender acorde a mis necesidades de formación.
Aquí podéis acceder a mi escritorio virtual PLE investigador en Symbaloo; también os dejo un pantallazo del mismo:
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| Imagen de mi escritorio virtual PLE Investigador |
He querido organizarlo en cuadrantes:
- Comunicar-conectar: Blogger, About.me, ORCID
- Gestionar la información: Feedly, Diigo, Mendeley, Google Drive
- Buscar información: FECYT (acceso a Scopus y Web of Science), RIUBU
- Compartir: ResearchGate, Google Académico, Academia.edu
Algunas herramientas podrían encuadrarse en otro cuadrante distinto, pues tienen varias funcionalidades. Por ejemplo ResearhGate, que actúa también como red social; o Google Drive, que sirve para organizar mi información y compartirla con el equipo de investigación, o Mendeley, que sirve para gestionar mi biblioteca y también funciona como buscador.
Para finalizar, a modo de conclusión del curso, me gustaría resaltar que, tal como se ha expuesto en el curso, no se puede entender la investigación aislada o desconectada, sino colaborativa y dinámica. Para ello deben atenderse a las posibilidades que ofrece la red para facilitar la difusión y el trabajo en equipo. El investigador debe atender (y desarrollar) su identidad digital, aquella a través de la cual puede retornar a la sociedad (difundir) el conocimiento que genera. Considero imprescindible para un investigador disponer de su código ORCID, el que le identifica unívocamente.
Para que la infoxicación no acabe con el investigador debe aplicarse la curación de contenidos. Personalmente este aspecto me ha resultado interesante, porque lo desconocía y porque es verdaderamente útil, así que ahora haré uso de Feedly y Diigo. Respecto al software social, en este caso Google Drive, estoy familiarizado con su uso; coincido con lo expuesto por el profesorado, no sólo para la investigación, sino también el cualquier ámbito profesional que desarrolle trabajos con equipos colaborando en distintas ubicaciones y accediendo a los mismos recursos.
Finalmente, considero que las redes sociales, tanto las abiertas a un público general como aquellas más específicas destinadas a la comunidad científica, resultan de utilidad no sólo para difundir la investigación, sino para desarrollarla en sí. También me ha parecido de ayuda plasmar mi PLE con Symbaloo, pues venía comunicando, compartiendo, buscando y gestionando la información de mi investigación de manera disgregada.
